資助國家介紹

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海地(Haiti)


面積:
27,750平方公里(台灣是其1.3倍大)
人口:
1158萬人(World Bank, 2022)
語言:
法語、克里奧語
宗教:
基督教
平均所得:
1,748 美元(World Bank, 2022)
幣制:
Gourde (HTG) US$1 = 135.50 gourdes
country icon資助計畫區country icon自立計畫區
夥伴國家介紹

海地於19世紀初經歷了一連串戰爭後成功脫離法國殖民及奴隸制度,成為全世界第一個由黑人執政的共和國,以及加勒比海地區第一個獨立國家。

海地氣候大致炎熱,僅十二月至二月期間氣溫稍微涼爽。春秋多雨,常導致路面難以通行;如遇颶風侵襲,島上生活更是雪上加霜。

海地境內多高山,但仍屬熱帶型氣候。該國的地理位置、歷史背景及帶有巫毒色彩的文化,曾使海地一度有潛力成為世界熱門觀光景點。但社會的動盪,尤其是1980年代期間頻傳的暴力衝突事件,嚴重削弱了海地的觀光前景。

海地是西半球國家中國民平均所得最低的國家。由於疾病、營養不良、文盲、政治動亂及森林濫墾濫伐所帶來的後遺症,全國有超過四分之三人口過著赤貧的生活。為掙脫困苦的生活,海地人民常努力移民美國或多明尼加共和國,以追尋更好的機會。2010年的太子港震災,造成逾20萬人死亡,數百萬人流離失所,許多基礎建設毀於一旦,使原本困苦的生活雪上加霜。自2018年7月,海地經歷多次動盪不安、暴力示威、罷工和街頭滋事、綁架事件頻傳。2020年的新冠疫情,讓本來就贏弱的政治和經濟更形惡化。2021年海地再次遭受震災,重創南部區域,而幫派份子猖獗,讓救援行動遇到重重阻礙。

海地一直以來有糧食保障問題,在 2023 年 3 月,有 490 萬人面臨糧食不安全狀況。該國有 70% 以上人口以農維生,但因近年來雨水銳減,人口暴增耕地減少,以及產能不足等因素,整體產量不理想,需引進的新的耕作技術。此外由於人口過剩及對木炭的需求,導致全國森林遭濫墾濫伐、土壤遭嚴重侵蝕。

同時,海地社會最嚴重的根本問題在於貧富不均。以海地本地方言克雷奧語(Creole)為主的黑人佔人口多數,他們與以法語為主的少數人口間貧富差距極大,這些少數人口中的1%竟擁有全國近一半的財富。但此問題卻未受重視。

在海地的兒童生活困苦。雖然原則上六歲便須上學,但許多父母負擔不起學校必須繳交的費用,部份村莊甚至沒有設立學校。15歲才上一年級者大有人在。

海地的政治局勢動盪和幫派暴力翻倍,造國家的安全局勢急遽惡化,人民和物品在黑幫橫行下難以有自由和安全的進出,物品不流通導致物價嚴重上漲,直接的影響全國海地人民的收入和生活狀況,有近一半的人口有人道援助的需求。

country icon資助計畫區
country icon自立計畫區

柏德蘭 (Bois de Lance)計畫區

資助兒童數: 3,500 計畫期間: 2015-2029
柏德蘭計畫區位於海地北部的海地角地區(Cap Haitien),該地區時常受到風災影響,往往造成房屋、作物、牲畜及人命的損失。風災所帶來的水災及土質流失,導致農民的農業、畜牧業產出降低。近幾年的穀物、豆類、蕉類及根莖類作物產出逐漸減少,使柏德蘭計畫區的居民面臨糧食保障的危機。
 
柏德蘭計畫區約有38%人口是低於18歲的兒少,其中5歲以下兒童占12%。由於居民淨水知識的缺乏,及衛生設備不足,導致有將近24%兒童有腹瀉情形發生。在營養及健康方面,2016年的基礎線調查顯示,僅29%兒童及其家庭可攝取到充足的蔬果、半數以上的婦女在兒童出生的六個月內沒有進行全母乳哺餵。另外,因計畫區醫療設施的不足,僅40%新生兒是由專業醫療人員接生、半數以上兒童罹病後,未能受到即時且妥善的治療。在計畫區中兒童保護也是極需關注的議題,約87%家長體罰兒童。

當地服務工作

教育與生計發展

1. 連結學校、家長及社區成員共同為兒童創造更好的學習環境提升學習成效

  • 訓練學校老師提升學齡兒童閱讀能力的教學方法,並製作母語教材(因海地母語為克里奧語)並布置語言豐富的教室環境。
  • 向社區宣導閱讀重要性,並協助成立家長委員會促進家長及學校教育的參與,建立社區閱讀俱樂部同時協助提升家長的閱讀識字能力。
  • 在學校及社區宣導兒童保護知識,並協助社區建立兒童保護網絡及處遇機制,連結當地教會資源培訓教會領袖兒保觀念,一起在社區中推廣兒保觀念以及正向的教養方法。

2. 協助學校提升數位學習機會(Information Technology Communication, ICT)

  • 協助學校建立數位化學習的環境,提供數位學習硬體設備
  • 提供學校老師數位教學基本技能訓練訓練社區及學校數位學習硬體設備管理

3. 於學校場域提升營養健康知識並提供相關服務

  • 藉由開闢學校菜園讓學生瞭解營養知識
  • 與學校及衛生單位協調定期提供學校學生寄生蟲治療藥

4. 推廣環境友善農業技術並提升農民農產產量,加強家戶生計韌性

  • 按照市場需求提供弱勢家戶農耕種子或家畜幼犢
  • 提供農戶環境友善之農耕方法及正確收成儲藏之訓練
  • 與當地農業局合作建置為形灌溉系統,並成立社區蓋系統水源管理委員會
  • 提供家戶農業產銷相關訓練,並協助農民做市場連結,同時推動家戶儲蓄習慣並成立儲蓄小組
  • 與教會合作推動 “充權的世界觀”,建立弱勢家庭自信及正向積極的持家觀念弱勢戶重新融入社會不被邊緣化

社區培力與資助兒童業務

1. 成立社區行動小組、舉辦社區發展規劃會議、建立社區意見回饋管道,確保社區、合作夥伴和青少年及兒童都積極參與計畫區的事工規劃和執行。
2. 資助兒童計畫活動全面整合至計畫區的事工當中,並確保符合資助兒童計畫的標準。