113全面守護兒童暨家庭座談會，專家學者齊呼籲
台灣世界展望會長期投入國內兒童保護關懷工作，於元月17日舉辦「童顏無悸─113全面守護兒童暨家庭座談會」，公佈透過YAHOO!奇摩全民快投網路調查結果分析，及台灣世界展望會於113婦幼保護專線服務及長期投入兒保服務中之觀察，發現兒童寒假及春節期間，極有可能是國內家暴、兒虐案件發生的高峰期，並邀請專家學者一同座談，幫助民眾更多了解施虐者、受虐者之特質。
��會中特別邀請政府及民間兒童保護相關之專家學者，包括：內政部兒童局陳坤皇主任秘書、伊慶春博士（社會家庭專家/中央研究院社會學研究所研究員）、陳質采醫師（兒少醫療專家/青少年精神科醫師）、黃富源博士（犯罪防治專家/中央警察大學教務長）等人參與，幫助民眾從國內兒童保護演進、現今親子關係發展等角度，更多了解兒虐、家暴發生的成因及現象。
專家意見：兒虐預防應回歸家庭功能重建 轉換生活型態讓孩子過好年
內政部兒童局陳坤皇主任秘書表示，自去年9月由世界展望會承接113婦幼保護專線集中接線服務後，的確發揮了更全面保護全台婦幼安全的功能；雖然兒童保護通報案件數增加，卻是顯示了原本隱藏的兒虐黑數已逐漸的浮現，而其中身體虐待及疏忽照顧的比例又佔了極高的比例，值得國人特別重視。目前立法已經將責任通報人擴大到村里幹事、大廈管理員的階層，在減少兒虐的社會網絡上已進行了拓展，希望未來能讓全民知道，「保護孩子，打113就對了！」陳主任秘書指出，在兒童保護的工作上，的確是公部門極大的挑戰，目前更希望能將救援的角度往前推，在高風險家庭中即進行輔導關懷，以經濟弱勢為例，現已針對弱勢家庭兒童及少年提供三千元的家庭補助(補助六個月為原則，最高補助十二個月)，希望可以降低兒虐案件的發生。陳主任秘書亦指出，兒童保護的預防，需回歸到親職教育，協助家長轉化的部份，公部門將會繼續努力，更需要社會各界一起來幫忙。
伊慶春博士則從社會學的觀點來幫助民眾認知兒虐的成因，在全球化的影響下，造成台灣家庭的變遷，包括在遷移（新移民、產業外移、城鄉遷移等）、通婚、人口老化和少子化等造成結構的改變，而文化上，亦存在著強勢文化入侵、多元文化並存等的改變，這些現象對家庭已經發生了產業環境、家庭功能、傳統規範及個人資源等的不同，讓家庭文化和價值也因此鬆動，而因應這樣社會期望不變、經濟角色開始改變的時刻，社會人心將面臨極大的壓力。在社會意識逐漸抬頭的今天，慶幸今日許多社會團體可以投入關懷的工作，如台灣世界展望會每年投入極大的經費在包括113婦幼保護專線、高風險家庭關懷等服務上，便是公部門與民間團體的合作、為兒童保護的社會網絡建立良好的基石。然而，兒虐案件背後仍然存在著很複雜的家庭問題，社會應針對家庭建立起關懷網絡（含婦幼、老人、失能、弱勢者），幫助受害者可以擁有關懷資源，社區中更應去除「自掃門前雪」的觀念，惟有透過公部門、社會福利團體及社區各階層的完整配合，才能夠讓兒童保護真正的落實。
陳質采醫師則從臨床經驗中分享，今天的父母有更大的挑戰，在大環境的變遷中，需要思考兒童被剝奪了什麼？在包括外籍配偶增加、大環境經濟壓力變大的環境狀況中，親子間的相處也產生了需因應調整的課題。以寒假期間為例，經濟型式改變，年節習俗是否也可改變？包括發紅包的壓力，可否從金錢的給予，轉變成祝福的話語；而在休閒型式上，子女沈迷網路遊戲，打破了團圓的型態，許多父母沈迷於電視節目的放送，也讓兒童曝露於另一種隔離的型態；此外，外籍配偶對文化風俗的適應與了解等，也有可能是產生衝突的開始。陳質采醫師提到，暴力的發生是各種衝突的集交點，而資源不足、衝突就大，她呼籲大家需了解，兒童安全是孩子最基本的權益，當一個孩子受虐，絕不是單一事件，兒虐的施害者有時是婚暴的受害者，雖然數據顯示在身體虐待和疏忽上的比例較大，然而整個社會都不應對精神虐待有所忽略，希望大家可以一起因應這樣環境壓力的改變，讓每個人都能夠過個真正的「好年」。
擁有豐厚犯罪學研究背景的黃富源教務長表示，兒童保護無論在任何國家都有極大進步的空間，許多國家仍將兒虐案看成惡行（VICE），不是犯罪。他舉出美國在1874年發生第一起法律介入兒童虐待的案子─小瑪莉伊蓮案，一名9歲的兒童遭到無情的虐待而警察、社工卻束手無策，最後是憑著動物保護法的條文來拯救了小瑪莉伊蓮。黃富源教務長提到，兒虐的發生與學歷、年齡、身份地位都無關，而你這一生沒有經歷過的事，並不表示沒有發生或不可能發生。目前兒童保護在警政上，已設立專職的保護官，然而犯罪的標無法治好，狀況會轉移，如何能夠完全的治標又治本，唯有靠警察專業化、政府及NGO三方的整合。黃教務長亦提到在國家親權主義的理論中，認為兒童是國家的重要資產，需維持安全、潔淨、可發展的環境給兒童，而如果整個社會容許合法暴力，非法暴力犯罪就會越來越多。容忍家暴的發生，就是容許更多非法暴力的發生。當兒虐問題回歸家庭的管教，他鼓勵父母應該思考合宜的、一致的管教方式，不該再陷入黑白臉管教態度的謬誤來教育孩子，才能幫助兒童獲得成長與發展。